エルサルバドルの小中学校、サンミゲル学園の保護者向けの講演が終わりました 。
ZOOMではなくTeamsを使っての講演で、Teamsを使ったことがなかったので、前日までバタバタして、当日もちょっとドキドキ。地球の裏側へ家から講演できるって、すごい時代になったものです
当日はなんと、100名以上の方が参加！(^^)
思春期の子供を持つお父さんお母さんだけでなく、意識の高いおじいちゃん等も参加してくれていたりと、家族みんなで育ててる感じが伝わってきましたね。
エルサルバドルでは、コロナが始まってからずっと学校もオンライン授業らしく、皆さん慣れている様子でした。
思春期の悩みは、事前にヒアリングさせてもらっていたのですが、日本と変わりませんね。
昔の作戦がうまく機能しなくなるのも思春期です。
小さい頃は認めたり褒めたりしてあげたら、素直に嬉しそうで、機嫌もよくなっていたのに、思春期の難しいところは、なかなか褒め言葉を受け取ってくれないところ。
少しでも大げさに褒めようものなら「嘘くさい」「本当に思ってる？」「わざとらしい」とか言われてしまったり・・
だからといって見てないと、拗ねられたり、実は寂しかったり・・。
一体どうすりゃいいの！！？？？
という保護者のみなさん向けに
思春期の子供を褒める場合、どういう声掛けが使えるか？
を、５つのやり方で具体的にお伝えしました。
その時、面白かったのは、日本との反応の違いです
「今のお子さんに当てはめるとしたら、５つの中で何ができそうですか？」
と聞いたら、日本であれば
「この中で、どことどこができていなかったので、今後それをやりたいと思います」
という発言になることが多いわけですが、手を上げてくださった方々が
「５個のうち3番はできてました」
「４番を最近やっていたので、これで良かったんだと自信を持てました！」
というように「今できているところ」を次々発言してくれるんです。
話を聴いている私もなんだかほっこりです。
さらに５～６人のブレークアウトセッションではシャイで無口になる反面、100人以上いる全体の場では、1人話したら、次々手が挙がって発言が盛り上がり、後半の講演時間が大幅に減少していったりで(^^;)
ここも日本と逆すぎて、とても興味深かったです。
そして今回の講演は、スペイン語の通訳が入りましたので
通訳が入る場合の講演が、いかに母国語の時とは違うか？
を学ぶ良いきっかけにもなりました。
日本語の時のようにポイントだけ書いて、その場で話していくと、無意識に話が長くなりがちです。そうなると通訳さんは大変になるんですね。
だから、いかに通訳しやすくできるか？という視点も大切で、短くて分かりやすい文章で事前に構成しておく必要があります。
こうして話す側になってみて、今まで受けた通訳付きセミナーを思い返してみると、その時の講師が考え抜いて喋っていたんだな・・という事実に気付きます。
アメリカの大学院時代に教授が喋っていた様子と、来日した英語圏の教師が通訳付きのセミナーで話していた時の様子は、今思い返せば、随分違う話し方だった！
のですが、なぜか今回講演をするまで、そこに気付かなかったという不思議。
そこにあって、目に見えていても、気づくとは限らない。
私も、このような国際的な講演からで学ぶところは、とても多かったです。
講演後は、サンミゲル小中学校の先生、教頭先生からもお礼のお言葉を頂き、嬉しかったです。
しかし、
思春期の親が悩むのは、万国共通どこも同じようなこと
ですね。
2歳のイヤイヤ期もそうなのですが
反抗期や思春期になって悩むのは
親が付いていけてないだけで、
反抗期は、とても健やかな成長の証！なんですよね。
問題と思うと、問題に見えますが
順調だと思うと、順調に見えてきます。
反抗期が来たら、ぜひ
「反抗期きてて、本当に順調だな～～」
と、しみじみつぶやいてみるといいです。
これは早口でいっても、棒読みでもダメで
「しみじみ」というのが、結構ポイント。
これ、心に余裕を創る魔法の言葉で、私も時々やってます。
私は「順調だわ、順調すぎるわ～～」とかまで言ってますが
反抗が順調だと思うと、その順調さに感心しちゃたりして
ふっと落ち着くんですよね。
国際的に思春期が同じ感じになるってことは、
人間の進化として、順調ってこと以外の何物でもない！
ぜひそう思って、見つめてあげてくださいね。(^^)
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